Antropologia filosófica. Epistemologia. Axiologia.

MAPA CONCEITUAL

                       

 

PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

Ao longo do tempo o pensamento filosófico do homem sofreu várias mudanças, devido às condições no processo de desenvolvimento social, histórico, cultural e econômico, pressupondo a forma de enxergar o mundo, e através do estudo de diferentes concepções como: antropológicas, epistemológicas e axiológicas.

Assim como novas vertentes de pensamentos e valores morais e éticos emergem a cada momento com temáticas polêmicas diferentes de assuntos que confrontam e chocam nossos valores, pressupostos e formas de ver e enxergar o mundo. Essas temáticas nos promovem um pensar crítico e reflexivo exercitando nosso ato de pensamento filosófico.

É nesse ponto que entra o papel do professor transformador e ao mais o profissional tecnicista, que só segue a cartilha e não dá vazão a criatividade, promovendo temáticas construtivistas de reflexão com seus alunos. Através das ciências auxiliares como a Filosofia, Antropologia, Epistemologia, Axiologia e Psicologia o professor transformador consegue planejar sua práxis pedagógica visando garantir a eficácia dessa ação possibilitando uma educação reflexiva sobre os temas abordados e discutidos.

Antropologia Filosófica.

Antropologia é o estudo da história natural do homem, pois todas nossas concepções de mundo partem de uma ideia de humanidade e ela se divide em duas partes: Antropologia cientifica que pode ser física ou cultural e antropologia filosófica que estuda o homem como ser moral. Falaremos sobre a antropologia filosófica.

A Antropologia filosófica é o “ser humano por ele mesmo”, sobre como o s humano se define e se vê. Destacaremos três definições dentre várias dentro da Antropologia: Essencialista (ou Metafísica), Naturalista (ou Científica) e Histórico-Social (nas vertentes existencialista e dialética).

A teoria Essencialista busca a igualdade na diversidade dos homens, mesmo que cada ser humano seja diferente, na educação existe um padrão a ser seguido.

A teoria Naturalista procura definir o conceito de humanidade e o conceito do é o ser humano.

A teoria Histórico-Social estuda cada ser humano de um determinado e de diferentes maneiras, a partir dos contextos ao seu redor e do meio em que habita.

Epistemologia

A epistemologia estuda a origem, a estrutura, os métodos e a validade do conhecimento. A epistemologia também é conhecida como teoria do conhecimento e suas conclusões são alcançadas da natureza do conhecimento científico, Pode-se dizer que a epistemologia se origina com Platão que opõe a crença ou opinião ao conhecimento. A crença é um determinado ponto de vista subjetivo. O conhecimento é crença verdadeira e justificada.

A epistemologia se se divide em duas tendências: a primeira é o racionalismo, que são ideias verdadeiras e que vem da razão, das quais podemos conhecer todo o resto, a segunda tendência é o empirismo que significa experiência e que se baseia de que o conhecimento só começa após a experiência.

Na concepção racionalista, temos Descartes que usava a razão para provar a própria existência, e considera a experiência ocasião do conhecimento. Augusto Comtre segue a tendência empirista, diz que os fatos só se reduzem aos termos reais por meio da observação e da experiência.

Axiologia

Axiologia é o estudo de valores do ser humano na educação, valor no sentido moral, político, estético, entre outros predominantes em uma determinada sociedade.

Na educação definimos moral como um conjunto de regras de conduta adotado pelos indivíduos para a interação na sociedade com a finalidade de organização de relações seguindo os valores do bem e do mal, atuando tanto no campo pessoal como no campo social.

A educação política é um conjunto de relações onde um grupo de pessoas interfere na atividade de outras pessoas, das quais foram investido poderes numa ação bilateral no exercício da cidadania.

A sensibilidade na educação estética é a valorização humana, é a arte da compreensão pelos sentidos, uma forma de conhecimento do sentimento, da intuição e da imaginação que nos ajuda a compreender a realidade equilibrando nossas faculdades intelectuais e emocionais, a atividade estética na educação busca a sensibilidade como modo de conhecimento da alegria, humor equilibrando inteligência e sentimento.